Atelier 1: « Articulation théorie-pratique en enseignement supérieur : vers la professionnalisation des étudiants »

Animateurs : J.-M. Dujardin (HEC – EG), P. Detroz (IFRES).
Témoins : A.-L. Durviaux (FD), D. Giet (FM), J. Berwart et A. Bils (HEC – EG)
L’atelier se penchera sur l’articulation et l’équilibre de la théorie et de la pratique dans des formations à caractère explicitement professionnalisant.
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Atelier 2 : « Articulation théorie-pratique en enseignement supérieur : méthodes et technologies pour une meilleure synergie »

Animateurs : P. Bonnet (FM), J. Van de Poel (IFRES)
Témoins: Valérie Defaweux (FM), Sandra Florquin (FM) et Julien Perrez (FPL)

L’atelier évoquera des moyens de faire évoluer les cours magistraux à l’aide de l’introduction des technologies soit en tant que vecteur d’intégration des méthodes actives soit en tant que point d’articulation avec les apprentissages pratiques qui les précèdent et les suivent.

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Atelier 3 : « Articulation théorie-pratique en enseignement supérieur : rôle et place des situations d’apprentissage à caractère authentique »

Animateurs : G. Cormann (FPHL), D. Verpoorten (IFRES)
Témoins : M.-N. Dumont (FSA), A. Baye (FPSE), F. Provenzano (FPL)

L’atelier questionnera la notion de « situation authentique », c’est-à-dire dans lesquelles les étudiants expérimentent une sorte de répétition générale de tâches professionnelles, dans trois dispositifs d’enseignement contrastés.

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